第192章 192文字文明
他们来的时候,叶桑已经在教室里了:“按照昨天坐的座位,先坐下来。”
云儿和花一起坐在第二排的左边第二个座位了。
云儿兴奋地不得了,小声地哼着歌,但哼的什么,只有她自己才明白。
“少巫!”
“少巫!”
走进教室,孩子们习惯性地尊称一声,叶桑点头回应:“大家按照昨天的位置坐,有什么问题可以提。”
说完,叶桑在黑板上写下一行字:蛮荒第一届学生。
羲好奇地问:“阿姐,你写的什么?”
叶桑用小木棍指着字,指一个念一个:“蛮荒第一届学生,以后的就叫第二届,第三届,意思就是第一批,第二批,以此类推。”
此时教室里已经坐满人了,听了叶桑的话,心里涌出一股特别的感觉,很自豪,很幸运。
叶桑解释了一下:“接下来我们选一个班长,这个班长以后辅助我教学,比如收作业,安排事情,负责一些我交代的琐事。”
她话音一落,螣仓举手:“我当班长。”
叶桑笑了起来:“行,你当班长,那你过来,把我把学习资料发下去。”
螣仓来到讲台,帮着叶桑一起发东西。
“每个人三本教材,三个作业本,一个草稿本,一支笔。”叶桑把东西整理成一份,然后让螣仓拿给学生们。
这些东西叶桑在商城的辅助下一早就准备好了。
所用的纸张全是叶桑自己造的纸,然后装订起来的,教材上的字是手写体,用复印机复印的,笔是炭笔。
炭笔是用木炭做的,叶桑叫上了几个族人一起制作出来的。
以后如果扩大教育规模,活字印刷也得搞出来,现在不着急,饭一口一口吃,先培养一些人才出来,很多东西就可以应运而生了。
东西发给大家之后,叶桑把语文课本展示出来:“大家把写着这两个字的课本拿出来。”
不认识,但是认识图案和形状,在座的都是头脑健全的族人,准确地把课本拿了出来。
叶桑指着两个字:“这两个字念“语文”,以后这本书就叫语文书,大家记住了吗?”
学生们:“语文书,记住了。”
叶桑把数学书展示出来:“大家把这本书拿出来,这本书上的两个字念“数学”,这本书叫数学书。”
学生们:“数学书。”
最后叶桑把医学书拿出来:“这两个字念“医学”,这本书叫医学书。”
教学的第一个难关就是识字,识字的话教起来就容易了。
攻克识字这个难关,叶桑选择了古代人的教育办法,背诵《三字经》《百家姓》《千字文》。
《三字经》共1616字,《百家姓》共576个字,《千字文》共1000个字,“三百千”合起来共有汉字3192个,但不重复使用的字约2200个,生字占全部字数的70%,背诵了这三篇文,相当于掌握了文字字典,对于阅读来说就基本没障碍了。
作为几千年的教材,优点是绝对的,这一点毋庸置疑。
叶桑扬声道:“接下来我们把语文书翻开,开始上课。”
教室里一片翻书的声音。
叶桑走下去看了看,不对的纠正一下,确保大家都看到正确的页面:“大家看着字,我先给大家念一下,解释一下是什么意思,然后再教你们念,一定要认真听,要是没听懂的话,可以举手问问题。”
divclass=contentadv教室里除了叶桑的声音,其他一点儿声音都没有。
叶桑:“我们学习的第一篇文章叫《三字经》,第一排这样念:人之初,性本善。性相近,习相远。”
“字和字之间有一个像豆子发芽一样的标记,那是半句话的意思,表示这里需要停顿一下,前一句话和后一句话表示这句话的一部分,组合在一起才是一句完整的话。”
“而圆圈,说明这句话说完了,跟后面的字不再相关,明白了吗?”
这个意思简单,学生们一听就明白了:“明白。”
叶桑继续说:“人之初,性本善这句话的意思是:每个人生命刚开始的时候,也就是刚出生的时候,本性都是善良的。”
“人之初的意思就是人刚刚生下来的意思,“人”就是指我们,我们就是人,中间的“之”可以理解为“的”,没有很特别的意思,第三个字“初”,意思是刚开始的意思……”
叶桑讲得非常详细,没有做过老师,她需要摸索,尽量把东西讲明白。
第一句话讲解完,叶桑问:“大家听懂了吗?”
“听懂了。”至于记没记住得第二天才知道。
叶桑继续讲第二句……
第一堂课没有讲多少内容,需要给大家一个适应的过程,她只讲了前面十句话。
不过讲完已经四十分钟了,叶桑看了看商城上的时间,没想到认真上课,时间过得这么快。
叶桑站在讲台上,对大家说道:“我给你们朗读三遍,三遍之后,一会儿我叫一个人来朗读一下。”
接着教室里回荡起叶桑清脆悦耳的声音。
叶桑连续读了三遍,然后紧张的时刻到来了:“有没有自愿来读的?”
“我来!”羲勇敢地举了手。
叶桑笑着点头:“你读吧。”
羲磕磕碰碰地读了起来:“人之初,性本善。性相近,习相远……”后面的就读得磕碰了,但令叶桑高兴的是,发音准了。
“大家鼓掌!”叶桑带头鼓励羲。
羲笑了笑,跟着一起鼓掌:“不难不难,挺好读的。”
叶桑趁机要求:“你下去还得多读,要读到能默写下来。”
“默写?”羲问道,“默写是什么意思?”
叶桑说道:“就是不看书也要把字给写下来,还一个字都不能错。”
羲苦了脸:“阿姐,这我怕是做不到。”
大家都苦了脸,他们认都不认识,怎么可能不看书就写下来,不可能,绝对写不下来。
“这个不着急,以后再说。”叶桑见大家都紧绷起来,连忙给缓解大家的紧张,“现在我们先读,熟读了再说。”
叶桑环顾一周:“谁第二个读?”
“我来。”花举手。
叶桑看向花,点头道:“读吧。”
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云儿和花一起坐在第二排的左边第二个座位了。
云儿兴奋地不得了,小声地哼着歌,但哼的什么,只有她自己才明白。
“少巫!”
“少巫!”
走进教室,孩子们习惯性地尊称一声,叶桑点头回应:“大家按照昨天的位置坐,有什么问题可以提。”
说完,叶桑在黑板上写下一行字:蛮荒第一届学生。
羲好奇地问:“阿姐,你写的什么?”
叶桑用小木棍指着字,指一个念一个:“蛮荒第一届学生,以后的就叫第二届,第三届,意思就是第一批,第二批,以此类推。”
此时教室里已经坐满人了,听了叶桑的话,心里涌出一股特别的感觉,很自豪,很幸运。
叶桑解释了一下:“接下来我们选一个班长,这个班长以后辅助我教学,比如收作业,安排事情,负责一些我交代的琐事。”
她话音一落,螣仓举手:“我当班长。”
叶桑笑了起来:“行,你当班长,那你过来,把我把学习资料发下去。”
螣仓来到讲台,帮着叶桑一起发东西。
“每个人三本教材,三个作业本,一个草稿本,一支笔。”叶桑把东西整理成一份,然后让螣仓拿给学生们。
这些东西叶桑在商城的辅助下一早就准备好了。
所用的纸张全是叶桑自己造的纸,然后装订起来的,教材上的字是手写体,用复印机复印的,笔是炭笔。
炭笔是用木炭做的,叶桑叫上了几个族人一起制作出来的。
以后如果扩大教育规模,活字印刷也得搞出来,现在不着急,饭一口一口吃,先培养一些人才出来,很多东西就可以应运而生了。
东西发给大家之后,叶桑把语文课本展示出来:“大家把写着这两个字的课本拿出来。”
不认识,但是认识图案和形状,在座的都是头脑健全的族人,准确地把课本拿了出来。
叶桑指着两个字:“这两个字念“语文”,以后这本书就叫语文书,大家记住了吗?”
学生们:“语文书,记住了。”
叶桑把数学书展示出来:“大家把这本书拿出来,这本书上的两个字念“数学”,这本书叫数学书。”
学生们:“数学书。”
最后叶桑把医学书拿出来:“这两个字念“医学”,这本书叫医学书。”
教学的第一个难关就是识字,识字的话教起来就容易了。
攻克识字这个难关,叶桑选择了古代人的教育办法,背诵《三字经》《百家姓》《千字文》。
《三字经》共1616字,《百家姓》共576个字,《千字文》共1000个字,“三百千”合起来共有汉字3192个,但不重复使用的字约2200个,生字占全部字数的70%,背诵了这三篇文,相当于掌握了文字字典,对于阅读来说就基本没障碍了。
作为几千年的教材,优点是绝对的,这一点毋庸置疑。
叶桑扬声道:“接下来我们把语文书翻开,开始上课。”
教室里一片翻书的声音。
叶桑走下去看了看,不对的纠正一下,确保大家都看到正确的页面:“大家看着字,我先给大家念一下,解释一下是什么意思,然后再教你们念,一定要认真听,要是没听懂的话,可以举手问问题。”
divclass=contentadv教室里除了叶桑的声音,其他一点儿声音都没有。
叶桑:“我们学习的第一篇文章叫《三字经》,第一排这样念:人之初,性本善。性相近,习相远。”
“字和字之间有一个像豆子发芽一样的标记,那是半句话的意思,表示这里需要停顿一下,前一句话和后一句话表示这句话的一部分,组合在一起才是一句完整的话。”
“而圆圈,说明这句话说完了,跟后面的字不再相关,明白了吗?”
这个意思简单,学生们一听就明白了:“明白。”
叶桑继续说:“人之初,性本善这句话的意思是:每个人生命刚开始的时候,也就是刚出生的时候,本性都是善良的。”
“人之初的意思就是人刚刚生下来的意思,“人”就是指我们,我们就是人,中间的“之”可以理解为“的”,没有很特别的意思,第三个字“初”,意思是刚开始的意思……”
叶桑讲得非常详细,没有做过老师,她需要摸索,尽量把东西讲明白。
第一句话讲解完,叶桑问:“大家听懂了吗?”
“听懂了。”至于记没记住得第二天才知道。
叶桑继续讲第二句……
第一堂课没有讲多少内容,需要给大家一个适应的过程,她只讲了前面十句话。
不过讲完已经四十分钟了,叶桑看了看商城上的时间,没想到认真上课,时间过得这么快。
叶桑站在讲台上,对大家说道:“我给你们朗读三遍,三遍之后,一会儿我叫一个人来朗读一下。”
接着教室里回荡起叶桑清脆悦耳的声音。
叶桑连续读了三遍,然后紧张的时刻到来了:“有没有自愿来读的?”
“我来!”羲勇敢地举了手。
叶桑笑着点头:“你读吧。”
羲磕磕碰碰地读了起来:“人之初,性本善。性相近,习相远……”后面的就读得磕碰了,但令叶桑高兴的是,发音准了。
“大家鼓掌!”叶桑带头鼓励羲。
羲笑了笑,跟着一起鼓掌:“不难不难,挺好读的。”
叶桑趁机要求:“你下去还得多读,要读到能默写下来。”
“默写?”羲问道,“默写是什么意思?”
叶桑说道:“就是不看书也要把字给写下来,还一个字都不能错。”
羲苦了脸:“阿姐,这我怕是做不到。”
大家都苦了脸,他们认都不认识,怎么可能不看书就写下来,不可能,绝对写不下来。
“这个不着急,以后再说。”叶桑见大家都紧绷起来,连忙给缓解大家的紧张,“现在我们先读,熟读了再说。”
叶桑环顾一周:“谁第二个读?”
“我来。”花举手。
叶桑看向花,点头道:“读吧。”
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